[fusion_builder_container hundred_percent=»yes» overflow=»visible»][fusion_builder_row][fusion_builder_column type=»1_1″ background_position=»left top» background_color=»» border_size=»» border_color=»» border_style=»solid» spacing=»yes» background_image=»» background_repeat=»no-repeat» padding=»» margin_top=»0px» margin_bottom=»0px» class=»» id=»» animation_type=»» animation_speed=»0.3″ animation_direction=»left» hide_on_mobile=»no» center_content=»no» min_height=»none»][:va]La jornada de hui està dedicada a la dona i a la xiqueta en la ciència. Tot i que les conquestes de les dones mereixen celebrar-se, nosaltres voldríem posar l’accent en algunes dades que conviden a la reflexió.
És important prendre’n consciència de cara a la vaga general de dones del 8 de març pròxim.
Les dades següents posen de manifest les diferències en les experiències de dones i homes que treballen en la recerca, com ara la remuneració relativa, les condicions de treball i l’èxit en l’obtenció d’un fons de recerca.
Segregació vertical i sostre de vidre
En les últimes dècades, s’ha avançat cap a l’equilibri de gènere dins del grup de persones titulades en l’educació superior. Tot i que les dones estaven subrepresentades a nivell de doctorat, el 47% d’elles van obtenir un graduat en doctorat en la UE el 2012.
Malgrat els progressos significatius pel que fa al nivell educatiu de la dona en les últimes dècades, aquesta no es veu representada a mesura que avancen les etapes en la seua carrera acadèmica.
En l’àmbit universitari, el 57% de les persones graduades són dones i la mitat de les tesis doctorals aprovades corresponen a dones. Però, la representació de la dona en la seua carrera docent és molt pobra: a nivell de professorat Ajudant Doctor la diferència amb els homes es troba només en un 1 punt percentual; quan parlem de professorat Titular o personal Contractat Doctor la diferència augmenta fins a 16 punts percentuals; pel que fa als catedràtics i catedràtiques la diferència arriba fins a 58 punts percentuals, és a dir, les dones representen només el 21%. [2] Aquestes dades són més aberrants en el camp de la ciència i de l’enginyeria, on les dones europees representaven només el 13% del personal Catedràtic el 2013.[1]
Segregació horitzontal: ‘els xics a ciències i les xiques a humanitats’
El sexe marca unes diferències quan es tracta de triar l’àrea de coneixement: hi ha més homes que dones que trien enginyeries, sobretot relacionades amb la fabricació i la construcció; tanmateix les dones prefereixen aquelles àrees per obtindre un grau en l’educació.
La proporció de dones investigadores a les universitats publiques és del 46% en el camp de les humanitats, xifra que es desploma fins al 23% en el camp de l’enginyeria i de la tecnologia [2]
Tot i així, entre el 2008 i el 2011 la quantitat de dones en la comunitat científica i el món de l’enginyeria va créixer un 11,1% anual (un ritme més ràpid que el nombre d’homes, que va créixer un 3,3% el mateix període). [1]
Entre 2010 i 2013, només el 9% de les sol·licituds de patents en la UE va registrar només una dona com a inventora.[1]
Diferent remuneració i condicions de treball pitjors
En general, les dones són més susceptibles d’obtenir treballs precaris i/o a temps parcial. En la UE, l’any 2012 va comptabilitzar un 13,5% de dones que treballaven en la recerca a temps parcial (versus un 8,5% d’ homes), i un 10,8% d’aquestes tenien contractes precaris (enfront d’un 7,3% d’homes).
Tanmateix, la bretxa de gènere en les taxes d’ocupació a temps parcial és molt inferior entre el personal investigador del sector de l’educació superior que en el de l’economia en general. Però, la bretxa salarial per gènere persisteix en la recerca i desenvolupament científic: el 2010 els ingressos bruts mitjans per a dones eren un 17,9% inferiors als dels homes. [1]
Sempre governen els mateixos
Com si d’una piràmide es tractara els llocs més alts de responsabilitat de les universitats estan ocupats majoritàriament per homes. En els equips de govern, trobem que el 39% són vicerectores front al 61% vicerectors. Però, pel que fa a la direcció d’un rectorat només el 8% de dones ocupaven el càrrec a dia de 8 de març de 2018 (4 rectores en 50 universitats).
A les escoles trobem un 47% de vicedeganes, i només un 27% de deganes front al 73% de degans. Es manté la tendència de poques dones en llocs de responsabilitat destacats.
En el 82% dels consells de govern d’universitats públiques la representació de dones és molt baixa.
En el cas de la UPV aquest òrgan només compta amb 13 dones, això representa al voltant d’un quart: 3 de cada 4 membres del consell de govern són homes, i també ho són el rector, el secretari general i el gerent.
[1] She figures 2015 – Gender in Research and Innovation
[2]Científicas en Cifras 2015 – UmyC. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad[:es]La jornada de hoy está dedicada a la mujer y la niña en la ciencia. Aunque las conquistas de las mujeres merecen celebrarse, nosotros quisiéramos hacer hincapié en algunos datos que invitan a la reflexión.
Es importante tomar conciencia de cara a la huelga general de mujeres del próximo 8 de marzo.
Los datos siguientes ponen de manifiesto las diferencias en las experiencias de mujeres y hombres que trabajan en la investigación, como la remuneración relativa, las condiciones de trabajo y el éxito en la obtención de un fondo de investigación.
Segregación vertical y techo de cristal
En las últimas décadas, se ha avanzado hacia el equilibrio de género dentro del grupo de personas tituladas en la educación superior. Aunque las mujeres estaban poco representadas a nivel de doctorado, el 47% de ellas obtuvieron el título de doctora en la UE en 2012.
A pesar de los progresos significativos en cuanto al nivel educativo de la mujer en las últimas décadas, ésta no se ve representada a medida que avanzan las etapas en su carrera académica.
En el ámbito universitario, el 57% de las personas graduadas son mujeres y la mitad de las tesis doctorales aprobadas corresponden a mujeres. Pero, la representación de la mujer en la carrera docente es muy pobre: a nivel de profesorado Ayudante Doctor la diferencia con los hombres se encuentra sólo en un 1 punto porcentual; cuando hablamos de profesorado Titular o personal Contratado Doctor la diferencia aumenta hasta 16 puntos porcentuales; en cuanto a los catedráticos y catedráticas la diferencia llega hasta 58 puntos porcentuales, es decir, las mujeres representan sólo el 21%. [2] Estos datos son más aberrantes en el campo de la ciencia y de la ingeniería, en el cual las mujeres europeas representaban sólo el 13% del personal Catedrático en 2013. [1]
Segregación horizontal: ‘los chicos a ciencias y las chicas a humanidades’
El sexo marca unas diferencias cuando se trata de elegir el área de conocimiento: hay más hombres que mujeres que eligen ingenierías, sobre todo relacionadas con la fabricación y la construcción; sin embargo las mujeres prefieren aquellas áreas para obtener un grado en la educación.
La proporción de mujeres investigadoras en las universidades publicas es del 46% en el campo de las humanidades, cifra que se desploma hasta el 23% en el campo de la ingeniería y de la tecnología [2]
Sin embargo, entre 2008 y 2011 la cantidad de mujeres en la comunidad científica y el mundo de la ingeniería creció un 11,1% anual (un ritmo más rápido que el número de hombres, que creció un 3,3% el mismo periodo). [1]
Entre 2010 y 2013, sólo el 9% de las solicitudes de patentes en la UE registró sólo una mujer como inventora. [1]
Diferente remuneración y condiciones de trabajo peores
En general, las mujeres son más susceptibles de obtener trabajos precarios y / o a tiempo parcial. En la UE, el año 2012 se contabilizó un 13,5% de mujeres que trabajaban en la búsqueda a tiempo parcial (versus un 8,5% de hombres), y un 10,8% de estas tenían contratos precarios (frente a un 7,3% de hombres).
Sin embargo, la brecha de género en las tasas de empleo a tiempo parcial es muy inferior entre el personal investigador del sector de la educación superior que en el de la economía en general. Pero, la brecha salarial por género persiste en la investigación y desarrollo científico: en 2010 los ingresos brutos medios para mujeres eran un 17,9% inferiores a los de los hombres. [1]
Siempre gobiernan los mismos
Como si de una pirámide se tratara los puestos más altos de responsabilidad de las universidades están ocupados mayoritariamente por hombres. En los equipos de gobierno, encontramos que el 39% son vicerrectoras frente al 61% vicerrectores. Pero, con respecto a la dirección de un rectorado sólo el 8% de mujeres ocupaban el cargo a día de 8 de marzo de 2018 (4 rectoras en 50 universidades).
En las escuelas encontramos un 47% de vicedecanas, y sólo un 27% de decanas frente al 73% de decanos. Se mantiene la tendencia de pocas mujeres en puestos de responsabilidad destacados.
En el 82% de los consejos de gobierno de universidades públicas la representación de mujeres es muy baja.
En el caso de la UPV este órgano sólo cuenta con 13 mujeres, esto representa alrededor de un cuarto: 3 de cada 4 miembros del consejo de gobierno son hombres, y también lo son el rector, el secretario general y el gerente.
[1] She figures 2015 – Gender in Research and Innovation
[2]Científicas en Cifras 2015 – UmyC. Ministerio de Economía, Industria y Competitividad[:][/fusion_builder_column][/fusion_builder_row][/fusion_builder_container]